# Como fazer reconto de história com a criança URL: https://pequenosleitores.app/recursos/como-fazer-reconto-de-historia Atualizado em: 2026-10-11 > Passo a passo para fazer reconto de história com a criança de 4 a 8 anos: perguntas de apoio, começo, meio e fim, e frases para usar sem corrigir cada detalhe. Tema: [Compreensão leitora](https://pequenosleitores.app/recursos/tema/compreensao) · Idades: 4 a 6 anos, 6 a 8 anos ## Resposta rápida Para fazer um reconto com a criança, leia uma história curta até o fim, peça que ela conte com as próprias palavras e ajude com perguntas sobre começo, meio e fim. Deixe que use gestos e ilustrações e não corrija cada detalhe. Repetir a atividade com outras histórias faz a criança ganhar segurança. ## Principais pontos - O reconto treina a memória, a ordem dos fatos e a fala ao mesmo tempo. - Comece pelo que a criança lembrou e só depois ajude com as partes que faltam. - Perguntas de apoio como “e depois?” ajudam sem tirar a autoria do reconto. - Fazer o reconto de vez em quando, com histórias diferentes, mostra o progresso sem cobrança. ## Passo a passo 1. **Leia a história até o fim.** Escolha uma história curta e leia sem interrupções longas. Não precisa ser uma leitura perfeita: o importante é que a criança ouça o enredo inteiro. 2. **Convide a criança para contar.** Pergunte: “Agora é a sua vez. Me conta essa história como se eu não tivesse lido?”. Evite pedir uma versão “certinha”. 3. **Deixe que ela comece do seu jeito.** Não interrompa se a criança começar pelo fim ou pelo personagem que mais gostou. Espere a primeira fala terminar antes de intervir. 4. **Use perguntas de apoio se ela travar.** Pergunte quem era o personagem principal, onde a história aconteceu e o que aconteceu primeiro. Uma pergunta por vez é suficiente. 5. **Organize começo, meio e fim com os dedos.** Mostre três dedos e peça que ela conte o começo no primeiro, o problema no segundo e o final no terceiro. Essa estrutura ajuda na memória. 6. **Valorize o que ela lembrou.** Diga o que você gostou no reconto, como “Você lembrou do cachorro, que era o detalhe mais engraçado!”. Só depois, se quiser, complete com um detalhe que faltou. 7. **Repita com outra história.** Na semana seguinte, faça o reconto de outra história. Comparar os dois recontos mostra à criança o próprio progresso. ## Por que fazer reconto com a criança? Contar uma história com as próprias palavras exige lembrar personagens, sequência e detalhes, e organizar tudo numa fala compreensível. Por isso o reconto é um dos exercícios mais completos de compreensão oral. Ele também desenvolve a fala e a escuta. Quando a criança reconta para um adulto ou um irmão, ela pratica como explicar uma ideia com clareza, algo que vai usar na escola. ## Com que idade a criança consegue fazer um reconto? Crianças de 4 e 5 anos costumam contar só o que mais chamou a atenção, muitas vezes apontando as ilustrações. Isso é esperado e já é um reconto. Entre 6 e 8 anos, a criança começa a seguir a ordem dos fatos e a incluir personagens e causas. Não compare com outras crianças. O que importa é ver se o reconto está mais completo do que o da semana anterior. ## Quais partes um reconto deve ter? Um reconto completo costuma passar por cinco partes. Você pode usá-las como lista mental nas perguntas de apoio, sem exigir que a criança fale tudo na mesma ordem: 1. **Personagens:** quem está na história e quem é o principal. 2. **Lugar:** onde e quando a história acontece. 3. **Problema:** o que atrapalha o personagem ou o que ele quer. 4. **Ações:** o que ele faz para resolver e o que acontece no caminho. 5. **Final:** como a história termina e como o personagem fica. ## O que fazer quando a criança trava ou esquece? Travar é normal. Antes de dar a resposta, faça uma pergunta menor que ajude a lembrar, como “Ele estava dentro ou fora de casa?”. Se mesmo assim ela não lembrar, releia a página e siga juntos. Evite dizer “não é isso”. Prefira “Vamos ver o que a história diz” e aponte o trecho. Assim o erro vira uma descoberta, e não uma bronca. ## Que frases usar durante o reconto? Algumas frases curtas ajudam a conduzir o reconto sem interromper o raciocínio da criança: - “Conta mais sobre isso.” - “E depois, o que aconteceu?” - “Quem estava com ele nesse momento?” - “Você lembrou de um detalhe muito legal. Me conta mais?” ## Dá para fazer reconto com desenho, gestos ou teatro? Dá, e costuma ser ótimo para crianças pequenas. Ela pode desenhar a cena principal, usar bonecos ou representar o personagem com gestos. A fala continua sendo o centro, e o desenho serve de apoio. O Programa Conta pra Mim, do Ministério da Educação, promove práticas de literacia familiar que desenvolvem ouvir, falar, ler e escrever, e disponibiliza materiais gratuitos para pais e familiares. ## Perguntas frequentes ### Reconto é a mesma coisa que resumo? São parecidos, mas o reconto é contado pela criança com as próprias palavras e pode ter detalhes que ela escolheu. O resumo costuma ser mais curto e objetivo. Para crianças pequenas, o reconto é a forma mais natural de praticar. ### Com que frequência devo pedir reconto? Uma vez por semana, ou depois de algumas histórias, já é suficiente. O importante é que seja uma conversa tranquila, e não uma prova. Se a criança perder o interesse, deixe por um tempo. ### A criança inventa partes da história. Isso é errado? Não necessariamente. Invenções fazem parte da fala infantil e mostram criatividade. Se uma parte mudar muito o sentido, pergunte com carinho: “O livro diz isso? Onde?”. ### O reconto substitui a leitura em voz alta? Não. O reconto vem depois da leitura e a complementa. Ler em voz alta continua importante, principalmente até os 6 anos, e o reconto ajuda a criança a usar o que ouviu. ## Fontes - [Literacia familiar como meio de aproximação entre pais e filhos (Programa Conta pra Mim), Ministério da Educação](https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/2022/literacia-familiar-como-meio-de-aproximacao-entre-pais-e-filhos) ## Histórias para ler junto - [A Tartaruga que Queria Voar](https://pequenosleitores.app/ler/a-tartaruga-que-queria-voar): Tita sonha em voar como os passarinhos. Será que existe um jeito de uma tartaruga tocar o céu? (4 a 6 anos, 4 min, coragem, grátis) - [Pipo e a Lua de Queijo](https://pequenosleitores.app/ler/pipo-e-a-lua-de-queijo): O ratinho Pipo tem certeza de que a Lua é feita de queijo. Agora ele precisa chegar até lá! (4 a 6 anos, 4 min, imaginação, grátis) - [O Segredo do Jardim da Vovó](https://pequenosleitores.app/ler/o-segredo-do-jardim-da-vovo): Lia ganha uma sementinha misteriosa da vovó. O segredo para ela crescer não está escrito em lugar nenhum. (6 a 8 anos, 5 min, natureza, grátis) ## Leia também - [Como ler em voz alta para crianças: passo a passo](https://pequenosleitores.app/recursos/como-ler-em-voz-alta-para-criancas): Passo a passo para ler em voz alta para crianças de 4 a 10 anos: escolher a história, usar a voz, fazer pausas, conversar e transformar a leitura em rotina. - [Perguntas para fazer depois de ler uma história](https://pequenosleitores.app/recursos/perguntas-para-fazer-depois-da-historia): Perguntas para fazer depois de ler uma história com a criança de 4 a 10 anos: para lembrar, pensar, opinar e conversar sem transformar a leitura em prova. - [O que é compreensão leitora e como desenvolver](https://pequenosleitores.app/recursos/o-que-e-compreensao-leitora): O que é compreensão leitora, quais são seus níveis e como desenvolvê-la em casa com perguntas, reconto, vocabulário e leitura em voz alta, dos 4 aos 10 anos.